Fachforum Web Based Trainings mit Studierenden erstellen - fächerübergreifende Organisation und fachspezifische Umsetzung. Konzeption, Erfahrungen, Beispiele, Praxis - 25.11.2009 - Universität Kassel
Trotz leistungsfähiger Autorentools ist die Produktion von Web-Based-Trainings (WBT) nach wie vor eine aufwändige und anspruchsvolle Tätigkeit, die sich nicht nur auf das Beherrschen der Autorenwerkzeuge im technischen Sinne beschränkt. Eine große Herausforderung stellt die Aufbereitung der Lerninhalte dar. Dies gilt insbesondere dann, wenn die Lernanwendung die Inhalte nicht nur präsentieren, sondern über interaktive Elemente und Übungen aktiv den Lernprozess unterstützen soll. Da nur wenige Lehrende diesen Aufwand leisten können, liegt es nahe, Studierende zu qualifizieren und in den Produktionsprozess einzubeziehen.
Das Fachforum Web Based Trainings mit Studierenden erstellen möchte unterschiedliche Szenarien für die Produktion von WBT vorstellen. Im Vordergrund stehen Organisationsmodelle, die einen hochschulweiten Support der Lehrenden ermöglichen.
Fachforum Blended Learning Konzepte: Anwendungsmöglichkeiten für die Fremdsprachenausbildung - 06.11.2009 - Fachhochschule Frankfurt
Eine didaktisch sinnvolle Verknüpfung von netzbasiertem Lernen und Präsenzunterricht eröffnet neue Gestaltungsspielräume für Lehr- und Lernprozesse. Auf dem Fachforum werden am Beispiel des Fremdsprachenunterrichts Projekte vorgestellt und diskutiert, die sich durch besondere Praxisnähe und einen innovativen didaktischen Ansatz auszeichnen. Die Anwendungsmöglichkeiten reichen über den Sprachunterricht hinaus und sind auch auf andere Fachgebiete übertragbar.
Fachforum Online Self Assesment - 26.10.2009 - Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt
Motivation, Zufriedenheit und gute Resultate kennzeichnen erfolgreiche Lernszenarien. In diesem Kontext etablieren sich Online Self-Assessments für Studienbewerber zunehmend an Universitäten als diagnostisches und unterstützendes Instrument für die Wahl eines Studienfachs da sie Studieninteressierten wichtige Hinweise zu persönlichen Stärken und Kompetenzen geben. Mit dem Fachforum „Online Self-Assessments“ wollen wir gemeinsam mit Ihnen verschiedene Einsatzszenarien beleuchten, Erfahrungsberichte vorstellen und zudem auch die Möglichkeiten zur Übertragung auf weitere Studienfächer und Assessment-Situationen diskutieren.
Goethe-Universität Frankfurt/Main
Campus Westend, Raum RuW 1.202 (1. Stock)
26. Oktober 2009 10:30 - 17:45
Fachforum Bologna 2.0 - (International) Cooperative Learning - 21.10.2009 - Hochschule Darmstadt
Im Rahmen dieses internationalen Fachforums mit Gästen aus England,
Irland und Polen werden Beispiele internationaler technikunterstützter
Lehrprojekte vorgestellt. Insbesondere wird der Einfluss und die
Möglichkeiten von Web 2.0 für die Lehre untersucht.
Wir sehen dies als eine Möglichkeit, die im Bologna-Prozess geforderten
"windows-of-mobility" für Lecturer- und Studentenmobiltät tatsächlich
herzustellen, um Auslandserfahrungen für viele Studierenden zu
ermöglichen. Daher auch der Titelanteil "Bologna 2.0" als Ziel und
Vision für diesen Prozess.
Weitere Informationen
Veranstalter dieses Fachforums sind das igdv der Hochschule Darmstadt und
das Kompetenznetz www.e-learning-hessen.de.
Fachforum Rapid E-Learning mit Sprints - 09.09.2009 - Hochschule Fulda
Auch wenn Learning-Management-Systeme (LMS) und Autorenwerkzeuge immer ausgereifter sind und flexible Funktionen und Möglichkeiten bieten, ist die Erstellung von E-Learning-Inhalten eine zeitaufwändige und kostenintensive Tätigkeit.
Vielfach lassen sich aber Lerninhalte in kleinste Lernobjekte verpacken. Diese sind universell und oftmals auch fachübergreifend einsetzbar. Wie man in kurzer Zeit unter Einsatz von Templates Sprints erstellen kann, und wie diese nutzbar sind, soll in workshopartiger Kleingruppenarbeit innerhalb dieses Fachforums erarbeitet werden.
Kernfragen sind dabei:
Was ist Rapid-E-Learning und was sind Sprints?
Wie erstellt man Sprints und wo liegen die Vorteile?
Auf welche Art und Weise lassen sich Sprints didaktisch sinnvoll nutzen?
Wie muss ein Template für die Erstellung von Sprints aussehen?
Aufgrund des Workshopartigen Charakters ist nur eine begrenzte Anzahl an Plätzen verfügbar. Daher ist eine Anmeldung bis zum 02.09.2009 erforderlich.
Fachforum E-Klausuren in PC-Pools - Technik, Organisation, Rechtliche Aspekte - 03.09.2009 - Philipps Universität Marburg
Immer mehr Hochschullehrer suchen nach Möglichkeiten, den erhöhten Prüfungsaufwand der neuen modularisierten Studiengängen zu bewältigen. E-Klausuren, deren Durchführung z.B. in Pools mit fest installierten PCs oder temporär aufgebauten Laptops erfolgen kann, können helfen, diesen Aufwand zu reduzieren, und bieten zudem auch den Studierenden offensichtliche Vorteile.
Mit dem im Rahmen des k-MED-Projektes entwickelten Verfahren, das in diesem Forum vorgestellt werden soll, steht ein elaborierter und zugleich universitätsübergreifender Lösungsansatz zur Verfügung, dessen Vorteile sich prinzipiell auch außerhalb der medizinischen Lehre im Kontext verschiedener universitärer Prüfungsszenarien nutzen lassen.
Darüber hinaus sollen mögliche technische Umsetzungen ebenso zur Diskussion gestellt werden wie organisatorische Konzepte und die zu klärenden rechtlichen und didaktischen Rahmenbedingungen. Nach einer kurzen Einführung in die jeweilige Thematik soll viel Raum für den Erfahrungsaustausch und zur Formulierung von Anforderungsprofilen bleiben.
Fachforum Videos in der Lehre - Didaktische Szenarien - 16.07.2009 - Justus Liebig Universität Gießen
Schnelle Internetzugänge ermöglichen die immer größere Verbreitung von Videos im Internet. Diese Technologie lässt sich auch für die Hochschullehre nutzen. Durch die gesunkenen Kosten von Kamera-Equipment, Schnittprogrammen und leistungsfähiger Computerhardware können Videoproduktionen mit überschaubarem Aufwand realisiert werden. Studierende können von zu Hause aus Vorlesungsaufzeichnungen, Szenen aus Unterrichts- oder Anamnesegesprächen, Dokumentationen von naturwissenschaftlichen Experimenten oder medizinischen Operationen als Grundlage für Hausarbeiten, Vorbereitung für Präsenzunterricht oder zur Prüfungsvorbereitung nutzen.
Das Fachforum gibt einen breiten Überblick über den Videoeinsatz im universitären Umfeld. Im Sinne von Best Practice-Beispielen stellen Lehrende, der JLU und anderer Universitäten, die vielfältigen Einsatzarten von Videos vor, und geben Einblick in die didaktischen Konzepte, die mit dem Medieneinsatz einher gehen.
Hochschulen in Second Life - 19.01.2009 - Universität Frankfurt
Durch Technologieanbieter wie Linden Lab und dem Produkt Second Life aber auch Spielwelten wie World of Warcraft wird es zunehmend einfacher 3D-Szenarien zu eigenen Zwecken zu nutzen und zu entwickeln. Nachdem die virtuelle Welt Second Life ihren ersten Einbruch erlebte was die kommerzielle Nutzung anbelangt, versuchen immer mehr Weiterbildungsunternehmen die Möglichkeiten von Second Life auszuloten. Laut Eduserve, beschäftigen sich bereits über 80 Prozent der Schulen und Hochschulen mit solchen Einsatzszenarien. Das Fachforum beleuchtete den Stand der Erprobung und der Diskussion zum Einsatz vom Second Life aber auch anderer 3D-Welten im Weiterbildungskontext deutscher Bildungsanbieter.