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E-Learning Hessen Newsletter November 2008
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Sehr geehrte Damen und Herren,
herzlich willkommen zur neuen Ausgabe des Newsletters E-Learning Hessen.
Mit unserem E-Mail Newsletter wollen wir Sie auch zukünftig regelmäßig über die Aktivitäten innerhalb des Kompetenznetzes E-Learning Hessen sowie über die weiteren relevanten E-Learning-Aktivitäten in Hessen informieren. Zu den Nachrichten zählen beispielsweise Ankündigungen von E-Learning relevanten Veranstaltungen aber auch Berichte aus Projekten an den Hochschulen.
Wir wünschen Ihnen viel Interesse bei der Lektüre des Newsletters.
Herzliche Grüße
Dr. Christoph Rensing (Projektverantwortlicher im httc e.V.)
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Überblick
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1. E-Learning Fachforen-Reihe nimmt Fahrt auf
2. E-Learning wird sportlich - Ergebnisse des HeLPS Projektes finden Anwendung in der Lehre
3. Offen, schnell und kreativ: Neue Tendenzen im E-Learning
4. Kinder und Jugendliche im Web 2.0
5. Testergebnisse von Plagiatssoftware veröffentlicht
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1. E-Learning Fachforen-Reihe nimmt Fahrt auf
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Im November nimmt die im September gestartete Fachforen-Reihe richtig Fahrt auf und beschäftigt sich im Rahmen von vier knapp aufeinander folgenden Veranstaltungen verstärkt mit den neusten Tipps und Trends rund um das E-Learning.
Die gebotene Themenvielfalt ist groß und den Lehrenden sowie allen weiteren Interessenten wird ein umfassender Einblick in die vielen E-Learning-Anwendungsmöglichkeiten gegeben. Beginnend mit dem Thema „Wikis im E-Learning“ am heutigen 10. November, über „Open Learnware“ bis hin zu „Blended Learning im Sozial- und Gesundheitswesen“ und „E-Learning Content Erstellung mit Open-Source-Software“ erhalten die Teilnehmer, durch die breite Fächerung der Inhalte, viele Anregungen für eine wirkungsvolle Ergänzung der klassischen Präsenzveranstaltungen. Außerdem können sie sich bei den Referenten über aktuelle Entwicklungen und Erkenntnisse in der E-Learning-Forschung informieren, potenzielle Ansprechpartner kennenlernen und sich über technische, didaktische oder andere E-Learning spezifische Themen austauschen. Ein weiterer positiver Effekt der Veranstaltungen ist, dass die Vernetzung der Lehrenden innerhalb der einzelnen Hochschulen aber auch über Hochschulgrenzen hinweg angeregt wird. Dadurch werden Kooperationen zwischen den Hochschulen gefördert und die vielen Kompetenzen in dem Bereich E-Learning gebündelt.
Weiterführende Informationen zur Fachforen-Reihe finden Sie unter:
http://www.e-learning-hessen.de/de/veranstaltungen/fachforen/
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2. E-Learning wird sportlich - Ergebnisse des HeLPS Projektes finden Anwendung in der Lehre
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Sportliche Wege in Sachen E-Learning geht die Goethe-Universität Frankfurt ab dem Wintersemester 2008/09. Im innovativen Seminar „Good-practice im Sportunterricht“ wird sportwissenschaftliches Fachwissen multimedial aufbereitet, den Studierenden in einem webbasierten Lernsystem angeboten und Lehrenden Materialien für den Unterricht online zur Verfügung gestellt. Innerhalb dieses Seminars kommen erstmals hybride Lehr-Lern-Szenarien und eigens produzierte multimediale Lehrmittel zum Einsatz, die im Rahmen des Verbundes hessischer Universitäten im HeLPS-Projekt (Hessische E-Learning Projekte in der Sportwissenschaft) entwickelt wurden. Der Forschungsverbund zur Einführung neuer Medien in die Sportlehrerbildung wird vom Hessischen Ministerium für Wissenschaft und Kunst gefördert.
Mit dem E-Learning-basierten Veranstaltungsformat wird eine moderne und anschauliche Einführung in die theoretischen Grundlagen des Sportunterrichts ermöglicht und die Medienkompetenz der Studierenden erhöht. In Ergänzung zu den vielfältigen Darstellungen von Unterrichtskonzeptionen in den Lehrbüchern lernen die Teilnehmer methodisch, nach einem Blended-Learning-Ansatz, wie der Sportunterricht erfolgreich geplant, durchgeführt und ausgewertet werden kann. Zudem wird durch die Einführung des Seminars ein entscheidender Beitrag zur Professionalisierung zukünftiger Lehrkräfte im Schulsport geleistet.
Weitere Informationen finden Sie unter:
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3. Offen, schnell und kreativ: Neue Tendenzen im E-Learning
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Das E-Learning-Center der Technischen Universität Darmstadt veranstaltet ergänzend zu dem E-Learning-Fachforum auch in diesem Jahr eine eigene Vortragsreihe zum Thema E-Learning, die sich an alle am E-Learning interessierten Lehrenden und Lernenden richtet. Die Vortragsreihe startet heute, am 5. November 2008, und umfasst insgesamt vier jeweils monatlich stattfindende Veranstaltungen. In den ab 17:30 Uhr beginnenden Veranstaltungen werden aktuelle Entwicklungen und Bezeichnungen wie "Blended Learning", "Rapid E-Learning" oder Lernen mit "Podcasts" aufgegriffen und erklärt.
Die Ursache für die diesjährige Themenwahl liegt in der rasanten technischen Entwicklung, die den Begriff E-Learning zu einem allgemeinen und eher unspezifischen Begriff gemacht hat. Mittlerweile umfasst E-Learning zahlreiche Ausprägungen und Formen, die allesamt für den Einsatz der neuen Informations- und Kommunikationstechnologien im Bereich des Lernens und Lehrens stehen. Dieser Bedeutungsvielfalt wird in den geplanten vier Veranstaltungen nachgegangen. Die Themen „w.e.b.Square - Wissensmanagement und E-Learning unter Bildungsperspektive“, "Open Acces", "Creative Commons-Lizenzen" und "Open Source" beziehen sich auf die aktuellen Tendenzen, greifen die vielen neuen Schlagwörter auf und stellen neue E-Learning-Richtungen vor.
Mehr Informationen über die Vortragsreihe finden Sie unter:
http://www.elc.tu-darmstadt.de/de/veranstaltungen/vortragsreihe-e-learning/
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4. Kinder und Jugendliche im Web 2.0
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Die interdisziplinäre Ringvorlesung "Neue Medien machen Schule" widmet sich im Wintersemester 2008/09 dem Thema "Kinder und Jugendliche im Web 2.0". Das Thema wird durch verschiedene interne und externe Vertreter unterschiedlicher Disziplinen beleuchtet und im Kontext der Nutzung und Entwicklung neuer Medien in der Gesellschaft reflektiert. Die Ringlehrveranstaltung ist zusammen mit den begleitenden Tutoren eine Pflichtveranstaltung für Lehramtsstudierende zum Erwerb des Medienkompetenzzertifikats. Sie findet jedes Wintersemester statt und wird an der Goethe-Universität in Frankfurt angeboten. Begleitend zu jeder Lehrveranstaltung werden auch Übungen in den Tutorien angeboten. Lernziel der Vorlesung und der Tutorien ist der Erwerb von Medienkompetenz und die Befähigung zur praktischen und fachdidaktischen Mediennutzung im Unterricht. Durch die Inanspruchnahme von verschiedenen Methoden und diversen Medien wird den Studierenden eine möglichst umfängliche Sicht auf die komplexe Phänomenalität der Neuen Medien vermittelt und zugleich ein Anstoß für eine nachhaltige, in verschiedenen Fachcurricula verankerte Interdisziplinarität gegeben.
Weiterführende Informationen:
http://web.uni-frankfurt.de/dz/neue_medien/ringvorlesung/
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5. Testergebnisse von Plagiatssoftware veröffentlicht
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Studierende verwenden zunehmend Inhalte aus dem Internet und weisen sie als eigene Leistung aus. Solche Plagiate zu erkennen wird daher für die Hochschulen zunehmend wichtiger. Die Fachhochschule für Technik und Wirtschaft in Berlin hat auch in diesem Jahr ihre Testergebnisse über die Untersuchung gängiger Plagiatssoftware veröffentlicht. Bereits zum dritten Mal führte die FHTW Berlin diese umfangreiche Untersuchung der Software zur Erkennung von Plagiaten im Rahmen wissenschaftlicher Arbeiten durch. In diesem Jahr kamen die Forscher allerdings auf weitaus erfreulichere Ergebnisse als in den Jahren zuvor. Die Systeme sollen sich erheblich verbessert haben und mittlerweile in der Lage sein, Plagiate zuverlässig aufzuspüren. Insgesamt beziehen sich die Ergebnisse der Untersuchung auf die Effektivität der Plagiatserkennung und die Tauglichkeit im (Hoch-) Schulalltag. Die Forscher empfehlen jedoch Institutionen, die Plagiatserkennungssoftware anschaffen wollen, die für sie interessanten Systeme immer entsprechend ihrer jeweiligen Anforderungen zu evaluieren.
Zur Testübersicht und den Testergebnissen:
http://plagiat.fhtw-berlin.de/software/2008/
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Dieser Newsletter ist ein Angebot des Kompetenznetzes E-Learning Hessen. Das Kompetenznetz ist ein übergreifendes Projekt an dem alle hessischen Universitäten und Fachhochschulen mit Ihren Kompetenzzentren beteiligt sind. Das Projekt wird vom Hessischen Ministerium für Wissenschaft und Kunst gefördert. Zielsetzung des Projektes ist ein intensiver Austausch zwischen den E-Learning Methoden nutzenden Lehrenden an den hessischen Hochschulen und allen am Thema E-Learning Interessierten. Diesem Zweck dienen unter anderem ein gemeinsames Portal unter www.e-learning-hessen.de, ein virtuelles Kompetenznetz zur Bildung einer E-Learning Community unter den Lehrenden sowie verschiedene Veranstaltungen. Einzelne Bestandteile werden wir Ihnen in den Nachrichten dieses Newsletters vorstellen.
---------------- Impressum --------------------------------------------
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64283 Darmstadt
Phone +49-6151-16-6154
Fax +49-6151-16-6152
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WWW www.httc.de
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